Дети 21 века. В чем секрет индиго
Расшифровка психоматрицы даты рождения детей 21 века
Расшифровка психоматрицы даты рождения детей 21 векаДети индиго – термин очень популярный в наше время и обозначающий детей, которые обладают некими особенными свойствами, не присущими большинству людей. Перечень таких свойств довольно обширный. Какие они – дети индиго? Сегодня мы поговорим о психоматрицах детей 21 века. А в итоге посмотрим, есть ли вообще в психоматрице человека качество индиго и когда оно проявляется.
21 век внес свои существенные коррективы в наполнение психоматрицы цифрами. Квадрат Пифагора очень сильно «похудел» и пустые ячейки в большом количестве вызывают очень много вопросов. Давайте посмотрим на одну такую дату для примера:
2 января 2000 года
расчет дополнительных чисел:
2 1 2000
5 5 1 1
психоматрица:
111 – –
22 55 –
– – –
Что можно сказать о человеке и его качествах по такому, казалось бы, мало информационному квадрату? И все же проблема не в том, что мы не знаем, как анализировать такие даты. Ну не знаем, и ладно! А ведь человек с такой психоматрицей уже родился. Живет. Дышит. Действует. Как он себя чувствует в этом мире? Насколько ему комфортно и понятно себя ощущать в такой психоматрице? И он не один такой среди нас. Их много и все они пока дети.
Понятно, что отличия таких психоматриц от тех, что построены по датам прошлого века, существенные. А как могут дети 21 века находить точки соприкосновения с людьми, родившимися в 20 веке, – вопрос? Наверное, сложно. И в первую очередь, с родителями. Родители – самые первые и самые главные люди, имеющие неоспоримое влияние на всю жизнь своего ребенка. Даже если у их ребенка обычная наполненная психоматрица. А на жизнь такого особенного с «минимальной» психоматрицей ребенка и подавно.
Ведь пустые клетки – это всегда слабые места, подверженные влиянию и особенно уязвимые. Если таких ячеек много, то ребенок (да и взрослый человек тоже) очень уязвим к внешним воздействиям.
Обычно воспитание сводится к тому, что родители пытаются прививать своему ребенку качества или свои собственные, или другие, которые для себя считают важными. Если ребенок имеет полную психоматрицу (пустых клеток одна-две) и родился в конце прошлого века, то очень сложно перестроить его психоматрицу (читайте – воспитать). Почему так – подробнее читайте в статье «Осознание реальности». В настоящее время мы уже четко видим это в обществе: дети 80-х – 90-х годов выросли, стали взрослыми, и их неподчинение и самостоятельность (даже неуправляемость) просто поражает. А все потому, что их психоматрицы очень жестко организованы и стабильны. Переходы цифр между ячейками очень трудно осуществимы, потому что не ведут к усилению психологических качеств, а наоборот их ослабляют, и поэтому неэффективны. Значит, и влиять на таких людей вряд ли удастся. Это поколение, первое молодое поколение людей 21 века, очень независимое, неуправляемое, самоуверенное и самостоятельное.
Другое дело дети, рожденные начиная с 2000 года. И особенно сам 2000 год, где уже в дате года три ноля рядом (максимальное количество нолей в году). Психоматрицы детей тут такие подвижные, что дети впитывают и поглощают буквально все, что с ними соприкасается. Они могут настроится на любую волну воздействия идущего к ним, смоделировать это воздействие на своей психоматрице и проявить его во вне. И, замечу, это не будет стабильное проявление. При малейшем движении с другого источника, дети тут же переключаются, забывают предыдущую установку, моделируют и проявляют уже другую. И так бесконечное количество раз. Вот такое воспитание. С одной стороны: полное его отсутствие, так как все заложенные воспитателем качества могут мгновенно разрушаться. А с другой стороны: если ребенок фиксирует любое качество ему прививаемое, то есть вероятность, привить ему что угодно, как максимально хорошее, так и настолько же плохое. Впитает все.
Полная неопределенность, непредсказуемость и неоднозначность. И ничего с этим сделать нельзя. Это свершившийся факт. Дети уже рождены, живут и воспитываются как своими родителями, так и обществом. Хотела написать, что самое время родителям задуматься о воспитании своих чад, и поняла, что время уже упущено. Воспитание уже свершилось. Ничего вернуть уже нельзя. Большинство детей, родившихся в первые годы 21 века уже сформировали свое психологическое пространство и уверенно себя чувствуют в рамках (границах) своих психоматриц.
Почему я утверждаю, что воспитание уже свершилось? Есть очень простой метод расчета возраста, до которого люди поддаются воспитанию. Рассчитывается он так: цифры года рождения суммируем, и получаем возраст (количество лет), когда ребенок становится взрослым. То есть, прекращает воспринимать внешние воздействия (воспитание), как повод к изменению себя, становится человеком с зафиксированными психологическими качествами – взрослым.
Например:
человек родился в 1965 году, 1+9+6+5=21 год – это означает, что он стал взрослым психологически самостоятельным человеком в 21 год.
А теперь посмотрите на годы начиная с 2000-го. Уже один взгляд на 2000 год показывает, что ребенок, родившийся в этом году 2-х лет от роду – взрослый и самостоятельный! В нашей прошловековой голове это просто не укладывается. Понятно, что родителям очень трудно воспитывать таких детей. Трудно просто их понимать. А дети ждут от взрослых многого. Они воспринимают мир с высоты 21 века и хотят быть понятыми близкими людьми в первую очередь. Проблема особенно остро видна в малообразованных семьях, где родители даже не пытаются осознать, что их дети другие, не такие как они в своем детстве.
Эти существенные отличия между людьми, рожденными в 20-м и 21-м веках сейчас пока негативно сказываются на детях, которые не могут получить должного и ожидаемого внимания, понимания и воспитания со стороны взрослых. Но очень скоро картина существенно измениться. Через 10-15-20 лет эти дети станут взрослым и доминирующим поколением в обществе. Вот тогда туго придется уже их родителям, родившимся в 20-м веке и к тому времени ставшим бабушками и дедушками по возрасту. 21 век со всей мощью воздаст им за те пробелы и недоработки, которые они сейчас себе позволяют не понимать, не воспринимать, отрицать, отвергать, не замечать… сколько таких НЕ еще можно подобрать?
Простите, если мои слова очень жесткие, но важность и серьезность ситуации не позволяет упустить эти моменты или просто сгладить. Только встряской можно привести в чувство. Хотя если Вы читаете эти строки, то именно Вам и не нужна такая встряска. К сожалению, именно тем, кто в ней нуждается, не до подобных статей и рассуждений. Они или уже закрыли это окно или даже и не приходили на подобные страницы. А мы, что можем сделать если знаем и понимаем? Не так мало, как кажется. Всегда есть возможность в любом разговоре сделать акцент, сказать, заострить внимание. Вода камень точит – слово мысль развивает. А информация распространяется в обществе как снежный ком. Вот и есть надежда, что современные взрослые подумают о своем будущем, если уж упустили воспитание своих детей.
И в итоге возвращаюсь к понятию «индиго». Совершенно справедливо, что детей с такими особенными психоматрицами, необходимо выделить из общего числа человечества. Мы все чаще убеждаемся в том, что дети 21 века имеют большой творческий потенциал и высокий уровень интеллекта. Они поражают нас своими талантами и способностями. Но термин впервые использовался Нэнси Энн Тэпп в 1982 году в книге «Понимание твоей жизни с помощью цвета». В наше время, по мнению Тэпп, 70 % детей в возрасте до 10 лет и 40 % в возрасте от 15 до 25 являются «индиго». А это говорит о том, что качества индиго проявляются не только потому, что квадрат Пифагора имеет большое количество пустых клеток. Ведь в категорию индиго попадают дети, рожденные и в 90-е годы прошлого века, а там психоматрица «жестко» стабильна. Мои личные поиски качества индиго в психоматрицах привели к выводу, что это скорее собирательный образ уникального человека, чем одно качество, описываемое набором чисел. Я хочу сказать, что люди, попадающие под понятие индиго не имеют сходных психоматриц, но если рассматривать их психоматрицы в возможных переходах цифр в пределах психоматриц, то можно найти интересные закономерности. О них несколько позже напишу подробнее.
Статья получилась обширная, но не конкретная. Я ставила задачу скорее создать интригу чем описать проблему. Надеюсь конкретные вопросы у Вас возникли в процессе прочтения и Вы их зададите в комментариях или на личной консультации.
Живите осознанно и будьте Счастливы!
Автор Ирина Сташенко
© Не копировать и не публиковать этот текст на других сайтах!
По вопросам сотрудничества обращайтесь через Контакты
Мар 07, 2013 @ 14:42:44
Да,Ирина,интригу Вам удалось создать. У меня дети 1998 г. и 2001 г. и у меня с ними очень сложные отношения. Про квадрат Пифагора и пустые ячейки могу сказать,что сложные темы (для меня) и доля правды в них относительна.
Мар 13, 2013 @ 23:16:14
Александр, извините за задержку с ответом. Ваш комментарий попал в корзину каким-то образом. Совершенно случайно сегодня там его обнаружила.
) Поэтому если мы рассматриваем человека относительно его даты рождения (момента времени, когда он появился в координатах нашей действительности), то метод работает и доля правды ~ 99,9%
А теперь к теме разговора: относительность в том и состоит, что один объект рассматривается относительно другого. (Эйнштейн в этом смог убедить весь научный мир. Остальные просто поверили
Теперь о детях: у Вас с ними сложные отношения, а у них между собой как складываются отношения? Ведь они в принципе разные люди по своему восприятию мира. Сейчас это может немного экранироваться переходным возрастом у старшего ребенка (вернее на эту причину обычно списывают все). Но младший ребенок с трех лет уже ведет себя как взрослый (если Вы ему позволяете) и воспитывать его уже поздно, он сам себя воспитывает как захочет. Ему просто необходим правильный пример, но не нравоучения. Со старшим все по другому: до 27 лет он будет поддаваться коррекциям воспитания и только после 27-ми станет мыслить как взрослый самостоятельный человек.
Вот так пространно у меня получилось Вам ответить. Люблю я эту тему: отцы и дети в 21 веке! А ведь все не так сложно как кажется, просто нужно понимать особенности времени в котором мы живем. И применять на практике.
Мар 23, 2013 @ 00:56:25
Согласен с тем, что у каждого объективно существует индивидуальный возраст, до которого он добровольно поддаётся воспитанию. Ну, а если человека смотивировать к дальнейшему воспитанию, то поддастся ли он воспитанию за своим возрастным пределом?
Мар 23, 2013 @ 23:56:11
«Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями.» — это из Википедии.
А у Вас, Олег, несколько неверная формулировка «добровольно поддается воспитанию». Ребенок воспитывается неосознанно. А взрослый человек формирует свою личность вполне осознанно, поэтому можно говорить только о его самовоспитании или самосовершенствовании.
Апр 24, 2013 @ 11:52:03
Ой, ну тогда получается, что и в 1000 году дети вообще еще самостоятельнее, чем в 2000! Ерунда какая-то.
И что, раз они уже не воспитуемые, можно и воспитанием не заниматься? 😀
Апр 25, 2013 @ 00:45:13
Татьяна, конечно можно и даже не нужно. Вы читали статью по-дивгонали? Смысл в том, что дети 21 века сАми решают какими им быть. А примеры берут из окружающей их среды. Что видят — такими и станут. А родители для них — лекало №1. Правильные наставления не действуют — только личные качества родителей. И действительно, детей нужно воспринимать как взрослых, не сюсюкать им до школьного возраста. Только равные отношения и личный пример.
Июл 20, 2013 @ 15:14:51
Очень была заинтересована связью меду психоматрицами и детьми Индиго, и вот, Ваша статья мне очень помогла! Жаль, конечно, что, как выяснилось, с помощью психоматрицы не выявить ребенка Индиго!
Но мне кажется, что некоторые закономерности в дате рождения (хотя после 2000-го года) таких детей должны быть. Я считаю, что отсутствие 9 в психоматрице может свидетельствовать.Как считаете?
Июл 23, 2013 @ 16:05:49
Татьяна, давайте порассуждаем: девятка отвечает за ум, память и ясновидение человека. У рожденных до 2000 года в психоматрице девятка присутствует обязательно хотя бы одна. А еще создание дополнительных чисел в ячейках осложнено в 20 веке (подробнее здесь), то сама девятка не несет качества Индиго. В 21 веке у очень многих детей отсутствует девятка в психоматрице вообще, но зато очень легко осуществляются переходы между ячейками и еще легче создаются дополнительные числа в ячейках. И вот в этом уже может быть ответ на Ваш вопрос. Если психоматрица имеет подходящую структуру для создания дополнительных цифр и необходимых переходов, то возможно проявление качества Индиго. А числа необходимые для этого: двойки, пятерки, девятки. Я еще подумываю о единицах (они тоже иногда отсутствуют в психоматрицах 21 века) и тройках. Но тоже много сомнений. Самой бы хотелось услышать мнения по этому поводу от других компетентных людей.
Ноя 25, 2014 @ 11:56:29
Добрый день.
Ирина, подскажите, пожалуйста, а что означает отсутствие девятки? Отразится ли это на способности запоминать информацию (дочь в след. году пойдет в школу, переживаю)? День рождения — 28.08.2008.
Ноя 25, 2014 @ 16:26:50
Виктория, Вам следует проанализировать как дочка воспринимает знания. Ведь не только в школе она начнет учиться, это происходит с самого ее рождения. Как она запоминает стихи, сказки, чем интересуется? Эти наблюдения помогут понять как работает ее способность обучаться. Но в любом случае с такими психоматрицами нужно разбираться индивидуально и тщательно, чтобы знать как воспитывать ребенка с пользой для него. Могу предложить индивидуальную консультацию. Сделайте заказ на странице Контакты, если решите, что Вам это нужно.
Ноя 26, 2014 @ 13:53:33
Спасибо Вам большое, я подумаю об этом.
Дек 03, 2014 @ 16:38:24
Здравствуйте.я все прочла.И вот теперь думаю что с нашей девочкой делать.родилась 6.10.2011г. Может подскажите
Дек 04, 2014 @ 13:32:46
Здравствуйте, Анна. Все мои статьи о детях 21 века здесь А вот еще одна, пользуется успехом, после ее прочтения обычно заказывают консультацию. Там отзывы родителей в комментариях. Если есть желание получить консультацию — пишите через контакты.
Мар 27, 2015 @ 22:54:53
Ирина! Согласен полностью насчёт индиго в 2000-м, ведь нули — это ничего, или ВСЁ!.
Май 29, 2015 @ 01:14:47
Здраствуйте! Я вот очень переживаю, сына дата рождения 05.05.2014 там выходит 777 по квадрату П. В интернете много разной информации, например то что люди с 777 долго не задерживаются на земле. Очень переживаю..
Май 29, 2015 @ 11:33:35
Не нужно исходить из того кто сколько задерживается на земле, мысли об этом — уход от жизненных задач. Число 777 — это в первую очередь Божий дар, как и любые другие числа, которых три в ячейке психоматрицы: 111 или 222 или 333 и т.д. БОжий дар налагает определенные обязательства на человека, которые, скажем так, не обсуждаются. Нужно соответствовать. Поэтому, нужно смотреть и из какого места в расчете эти число собрались в ячейке, чтобы понимать, что от человека требует Мироздание. В даном случае ваши семерки входят в 1-е, 3-е и 4-е дополнительные числа. Если хотите закажите анализ психоматрицы у меня, в данный момент это недорого. Больше здесь
Фев 13, 2017 @ 20:21:39
Здравствуйте Ирина! Пожалуйста скажите о дате рождения моих двойняшек дочек, 28.06.2015 год! Мнение профессионала очень важно ! Буду ооочень признательна!!!!
Фев 14, 2017 @ 22:31:00
Людмила, я Вам уже в предыдущем комментарии писала, что нумерология дает очень много информации по дате рождения. Что именно Вы хотите, чтобы я сказала о дате рождения дочек? Мнение профессионала ценно если специалист отвечает на конкретно поставленный вопрос, если это абстрактный вопрос, то ответ не может быть ценен даже если он от профессионала. Людмила, не ведитесь никогда на такие абстрактные мнения профессионалов, особенно если это касается детей родившихся в 21 веке, они всегда вырваны из общей картины и могут больше навредить чем помочь.
Апр 14, 2017 @ 21:27:40
Здравствуйте!Подскажите,пожалуйста,что значит когда у меня с отцом одинаковые дополнительные числа?у него 15.02.1967 у меня 17.04.1990. Получается 31 4 29 11?
Окт 20, 2017 @ 18:16:13
Галия, это может иметь разное значение, конкретно нужно разбирать вашу с отцом нумерологию и как жизнь складывается у него и у вас. Но в общем подходе можно сказать, что Вы родились чтобы или помочь отцу, или пройти его жизненный путь, или продолжить его дело. В любом случае связь с отцом очень сильная.